Новости Сургута от 29.09.10
21:08 29.09.2010
Новости Сургута
2037 просмотров
Обсудить новости вы сможете в нашем телеграм-канале
Комментарии: 3
мда.. дети-ханты,обучаясь в интернате, теряют свою самобытность???..а что,у нас ханты на положении африканских аборигенов -людоедов, которым нельзя соприкасаться с современной культурой?? кстати, их родственники-по финно-угорской языковой группе -аборигены- суоми, люди достаточно образованные, и читать и писать умеют, и со сложной техникой на своих участках управляться умеют..
и вообще, насколько помниться по поводу истории с ликвидацией безгамотности народов севера.. не в полночь главный большевик Ульянин-Ленин будет помянут на страх обывателям, Ликбез хантов,манси и остальных народностей проводился планамерно, и вначале, до того,как организовать интернаты в городах, их обучали именно на стойбищах..и специальная образовательная программа была в 1920-1940хх годах,
а что касается того, что безграмотные родители будут настраивать детей не ходить в школу, это было известно еще со времен Российской империи царских времен.. так как раз считалось что образование до 4х классов достаточно для того,чтобы пасти коров и ловить рыбу.
Кстати, даже канадские индейцы,которые некоторое время были против участия в современной жизни канады, были вынуждены более эффективно заняться образованием своих детей, поскольку увеличилась рождаемость,и изменился климат, ресурсов,которых раньше хватало чтобы их прокормить, стало меньше.. и они вынуждены учиться искусственному земледелию, искусственному рыболовству и созданию рыбсовхозов, меть выращивать в неволе животных и тд.
Кроме того, большая часть северных аборигенов и не только северных аборигенов, но и тех же дальних родственников евреев и арабов на ближнем востоке исчезла в дохристианское время,потому что потеряла навыки письменности и образованности..
И кто сказал,что в стойбище нельзя поставить ветрянной генератор, чтобы у них было элеткричество для работы с вычислительной техникой и средствами связи? Вопрос в том, что раньше такие генераторы производились в тюмени, а сейчас тюменцам невыгодно заниматься поставкой социального обрудования для аборигенов ХМАО и ЯНАО..
и вообще, насколько помниться по поводу истории с ликвидацией безгамотности народов севера.. не в полночь главный большевик Ульянин-Ленин будет помянут на страх обывателям, Ликбез хантов,манси и остальных народностей проводился планамерно, и вначале, до того,как организовать интернаты в городах, их обучали именно на стойбищах..и специальная образовательная программа была в 1920-1940хх годах,
а что касается того, что безграмотные родители будут настраивать детей не ходить в школу, это было известно еще со времен Российской империи царских времен.. так как раз считалось что образование до 4х классов достаточно для того,чтобы пасти коров и ловить рыбу.
Кстати, даже канадские индейцы,которые некоторое время были против участия в современной жизни канады, были вынуждены более эффективно заняться образованием своих детей, поскольку увеличилась рождаемость,и изменился климат, ресурсов,которых раньше хватало чтобы их прокормить, стало меньше.. и они вынуждены учиться искусственному земледелию, искусственному рыболовству и созданию рыбсовхозов, меть выращивать в неволе животных и тд.
Кроме того, большая часть северных аборигенов и не только северных аборигенов, но и тех же дальних родственников евреев и арабов на ближнем востоке исчезла в дохристианское время,потому что потеряла навыки письменности и образованности..
И кто сказал,что в стойбище нельзя поставить ветрянной генератор, чтобы у них было элеткричество для работы с вычислительной техникой и средствами связи? Вопрос в том, что раньше такие генераторы производились в тюмени, а сейчас тюменцам невыгодно заниматься поставкой социального обрудования для аборигенов ХМАО и ЯНАО..
В Санкт-Петербурге 80 лет осуществляет свою деятельность институт народов Севера (ИНС) Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. С момента основания института (ранее отделения/факультета) Санкт-Петербург стал городом, в котором готовятся педагогические и научные кадры для регионов Севера. За знаниями сюда ежегодно приезжают представители более 30 коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, что придает деятельности института народов Севера особую актуальность и значимость.
История подготовки кадров для Севера, Сибири и Дальнего Востока в Ленинграде — Санкт-Петербурге начинается с 1925 г., когда в Ленинград стали приезжать на учебу коренные северяне, сначала на рабфак, затем непосредственно на северный факультет Ленинградского государственного университета. Жизнь диктовала необходимость создания специального института. И такое самостоятельное учебное заведение — институт народов Севера — было организовано в 1930 году. Институт находился в ведении ВЦИК. Институт народов Севера был призван проводить подготовку кадров средней и высшей квалификации по советско-партийному и культурному строительству, кооперативно-колхозной работе, промышленному делу для Севера, а также готовить кадры научных работников. При институте народов Севера была создана научно-исследовательская ассоциация по созданию письменности на языках народов Севера и составлению учебных книг на родных языках. Для формирования педагогических кадров, в которых так нуждались северные национальные школы, с 1929/1930 учебного года в Ленинградском государственном педагогическом институте им. А.И. Герцена (ныне Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена) начинается подготовка учителей из числа народов Севера. В разные годы это подразделение ЛГПИ им. А.И. Герцена / РГПУ им. А.И. Герцена было известно то как отделение народов Севера, то как факультет народов Крайнего Севера. С 2001 года факультет приобрел статус института народов Севера.
Молодое советское государство выделяло необходимые средства для подготовки национальных кадров малых народов Севера. Студенты-северяне Сибири и Дальнего Востока, закончившие институты, техникумы и специальные курсы, составили первый квалифицированный отряд северной интеллигенции. Выпускники института народов Севера работали учителями в школах, участвовали в создании письменности на национальных языках, открывали пункты по ликвидации неграмотности (ликбезы), проводили работу по просвещению коренных северных народов.
История подготовки кадров для Севера, Сибири и Дальнего Востока в Ленинграде — Санкт-Петербурге начинается с 1925 г., когда в Ленинград стали приезжать на учебу коренные северяне, сначала на рабфак, затем непосредственно на северный факультет Ленинградского государственного университета. Жизнь диктовала необходимость создания специального института. И такое самостоятельное учебное заведение — институт народов Севера — было организовано в 1930 году. Институт находился в ведении ВЦИК. Институт народов Севера был призван проводить подготовку кадров средней и высшей квалификации по советско-партийному и культурному строительству, кооперативно-колхозной работе, промышленному делу для Севера, а также готовить кадры научных работников. При институте народов Севера была создана научно-исследовательская ассоциация по созданию письменности на языках народов Севера и составлению учебных книг на родных языках. Для формирования педагогических кадров, в которых так нуждались северные национальные школы, с 1929/1930 учебного года в Ленинградском государственном педагогическом институте им. А.И. Герцена (ныне Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена) начинается подготовка учителей из числа народов Севера. В разные годы это подразделение ЛГПИ им. А.И. Герцена / РГПУ им. А.И. Герцена было известно то как отделение народов Севера, то как факультет народов Крайнего Севера. С 2001 года факультет приобрел статус института народов Севера.
Молодое советское государство выделяло необходимые средства для подготовки национальных кадров малых народов Севера. Студенты-северяне Сибири и Дальнего Востока, закончившие институты, техникумы и специальные курсы, составили первый квалифицированный отряд северной интеллигенции. Выпускники института народов Севера работали учителями в школах, участвовали в создании письменности на национальных языках, открывали пункты по ликвидации неграмотности (ликбезы), проводили работу по просвещению коренных северных народов.
Ну,господа,такого дибилизма, от сургута никто не ожидал с дискрименацией по обеспечению предоставления иконституционных прав на среднее образование.
Господа нефтяники, кажется ждут визита главы государства, после которого акции сургутнефтегаза резко упадут на бирже, а Губернатор Комарова, получив выговор от высшей Власти за бездейсвтвие подчиненных и сокрытие данной проблемы, начтет зверствовать, и в добровольные отставки.. кажется история москвы ничему сургутян не научила..
институт народов Севера (Герценовского университета)Российского государственного педагогического университета им.А.И, Герцена -Санкт-Петербург, пр.Стачек д.30(метро Кировский завод).- Напрямую сотрудничают с администрацией республики Саха-Якутия министерство образования — предоставляя программу образования для аборигенов-якутов.
Приёмная директора (812) 786-86-14 (812) 786-86-14
Деканат (812) 747-39-02 (812) 747-39-02
E-mail dirins@herzen.spb.ru
Господа нефтяники, кажется ждут визита главы государства, после которого акции сургутнефтегаза резко упадут на бирже, а Губернатор Комарова, получив выговор от высшей Власти за бездейсвтвие подчиненных и сокрытие данной проблемы, начтет зверствовать, и в добровольные отставки.. кажется история москвы ничему сургутян не научила..
институт народов Севера (Герценовского университета)Российского государственного педагогического университета им.А.И, Герцена -Санкт-Петербург, пр.Стачек д.30(метро Кировский завод).- Напрямую сотрудничают с администрацией республики Саха-Якутия министерство образования — предоставляя программу образования для аборигенов-якутов.
Приёмная директора (812) 786-86-14 (812) 786-86-14
Деканат (812) 747-39-02 (812) 747-39-02
E-mail dirins@herzen.spb.ru
НАВЕРХ