В Сургуте выпускники по рабочим специальностям готовятся к экзаменам

Сдать теорию, подтвердить свою квалификацию на практике. Началась горячая пора для студентов ссузов. Тем, кто обучается рабочим профессиям, помимо теории, предстоит сдать еще и демонстрационный экзамен, то есть на деле показать то, чему научились. В одном из самых крупных колледжей Югры — сургутском политехническом — его будут сдавать более 500 человек в период с конца мая до конца июня. Оценивать навыки студентов смогут не только педагоги, но и работодатели. С некоторых пор у представителей предприятий есть такое право, а в этом году их слово в экзаменационной комиссии будет еще весомее. Что это даст самим студентам?

Первый демо-экзамен для студентов назначен на 21 мая. За считанные дни до испытания представители ссузов, эксперты, в том числе федеральные, участвуют в региональных сессиях, посвященных как раз грядущей аттестации. Вопросов в повестке много. Один из них — оценочная система и ее объективность. Ведь перед экзаменационной комиссией стоит непростая задача — всего за несколько часов, что длится практическое испытание, определить степень подготовки будущего специалиста, который обучался профессии годами.

«И в этом смысле, когда он учился 4 года, и мы должны на выходе посмотреть, какими навыками он овладел, то есть 6 или 8 видов деятельности, а мы на демо-экзамене проверяем выборочно только 4 вида деятельности, и мы второй год уже спрашиваем работодателя, из вот этого пула 6 или 8 видов деятельности, скажите, что для вас здесь и сейчас приоритетно», — сказал начальник департамента обеспечения и развития системы оценки качества профессионального образования «Института развития профессионального образования», г. Москва Данил Уфимцев.

Участие работодателей в демо-экзаменах вполне объяснимо и закономерно. Представители предприятий — нефтяники, газовики, энергетики, сетевики — должны быть уверены в том, что к ним на работу придут действительно подготовленные ребята с хорошими базовыми навыками. А вот секретами профессионального мастерства с молодежью поделятся уже на реальном производстве.

«Конечно, нужна такая связь, потому что у нас разные направления, допустим, по электроэнергетике. Бывают разные направления: воздушные линии, также и трансформаторные подстанции, обслуживание, ремонт и все остальное. И каждый, наверное, со своей отрасли электроэнергетики может что-то  добавить для того, чтобы человек, когда обучался, это уже хотя бы в теории, но проходил. Чтобы потом уже на практике было легче», — прокомментировал заместитель начальника центральной диспетчерской службы ООО «Сургутские городские электрические сети» Дмитрий Ермолаев.

Такая взаимосвязь системы образования, особенно в сфере подготовки рабочих специальностей, с потенциальными работодателями выгодна каждой из сторон. Сами студенты уверены, что, получив диплом, смогут найти работу; учебные заведения — что справляются с задачей подготовки квалифицированных специалистов; предприятия — что смогут восполнить катастрофический дефицит кадров, который сегодня есть практически во всех отраслях промышленности. Хорошая практика. Однако некоторые федеральные эксперты уверены, что работодателям сегодня неплохо бы предъявлять высокие требования не только к будущим своим сотрудникам, но и к самим себе.

«И в этом смысле, может быть, действительно, когда мы говорим о конкуренции выпускника, есть предпосылки. Допустим, повышения заработной платы и отвечать на запросы молодежи с точки зрения создания условий для их личностного развития. Я говорю об удовлетворении потребностей в зарплате, в создании условий, и с точки зрения профессиональной самореализации, карьерного трека развития», — добавил Данил Уфимцев

Подобрать подходящего для себя специалиста работодатели смогут не только по оценкам в дипломе. Каждый студент, который справился с выпускными испытаниями, в том числе с демо-экзаменом, получит цифровой паспорт компетенцией. Этот электронный документ как раз и содержит информацию о результатах выполнения практических заданий.