В Сургуте из-за большого числа желающих набрали два агрокласса

В Сургуте открылся первый в своем роде класс, где детей учат выращивать растения, исследовать почву и ухаживать за домашними животными. Решение о создании в нефтяном регионе десяти аграрных классов на первый взгляд кажется спорным. Но процесс обучения уже начался. Что из этого вышло?

Дорогие микроскопы, химические реагенты и маленькая оранжерея — такое оборудование не боятся доверить маленьким детям. У учеников агрокласса идет лабораторная работа: их разделили на четыре станции, которые будут исследовать растения, проводить настоящий химический анализ воды и рассматривать строение листьев через линзы микроскопа. Опыт у этих будущих агрономов пока небогатый, но полезный.

— Я у бабушки часто бываю летом. Я ей помогала садить картошку, пропалывать грядки. Мне нравятся животные.

— Для растений, особенно для микрозелени, нужна особая почва. В наших регионах очень сложно ее вырастить, из-за этого в домашних условиях их нужно выращивать. Нужна специальная вата, поливы, всякие хлорные средства.

По сравнению с другими классами у этих ребят, кроме обычных уроков, еще есть дополнительные занятия. Они изучают биологию, ботанику, химию и зоологию. Программа обучения занимает три года. Звучит удивительно, но, как уверяют педагоги, уже к 7 классу школьники будут иметь достаточно знаний для поступления в профильные колледжи и университеты. Для того, чтобы агрокласс существовал, руководство школы купило дополнительное оборудование для исследований, в том числе специальную гидропонную установку, на которой дети выращивают свои первые культуры.

«Выращивается здесь микрозелень, что такое микрозелень вообще? В первую очередь, это молодые ростки различных растений. Сама гидропонная установка таким образом работает: у нее есть специальные трубки, которые проводят, соответственно, питательный раствор. Благодаря этому питательному раствору растения могут получать питательные вещества, минеральные различные и так далее. Соответственно, гидропонная установка нужна в первую очередь для того, чтобы растения могли произрастать в комнатных условиях», — рассказал учитель биологии школы №9 Антон Омельченко.

Сельскохозяйственное направление пользуется большой популярностью даже несмотря на то, что мы живем на крайнем севере. В этом году в школе набралось целых два агрокласса — пятый и шестой. Старшеклассники тоже углубленно изучают специализированные предметы на профиле «химбио».

«Тут мы принимаем и, оценивая, что это направление для детей вызывает интерес. Плюс естественно-научное направление пользуется большой популярностью. Мы принимаем решение о том, что мы откроем агрокласс, где дети не только на уроках биологии, но и тоже в рамках внеурочной деятельности, в рамках дополнительного образования начнут изучение агрокультур», — говорит директор школы №9 Елена Дорохина.

После обучения школьников будут ждать на направлениях, связанных с биоинженерией. Таких специалистов обучают, например, в Новосибирске и Казани. Однако если дети перегорят к фермерству, они также смогут подать документы на медицинские и био-химические направления, где им тоже будут рады.

Илья Федоров