Интерес молодежи к профессии учителя вырос в Год педагога и наставника

Год педагога и наставника, объявленный в России Президентом, подходит к финалу. Это было время творческого поиска, внедрения новаторских технологий, форумов, конференций, семинаров. И, конечно, обычной рутинной работы учителя – уроков. 

«Работа педагога и наставника – это ручная работа. Несмотря на искусственный интеллект, нейронные сети и другие механизмы, которые позволяют нам упрощать жизнь, педагога и наставника в воспитании детей они не заменят», — сказала губернатор Югры Наталья Комарова, приветствуя участников церемонии подведения итогов педагогического года в Югре. 

Более полутысячи учителей, директоров школ, педагогов по воспитательной работе приехали в столицу округа, чтобы не просто подвести черту под всей той работой, что была проделана за этот год, а оценить, насколько она была результативной и нацеленной на будущее. Ведь в конечном итоге задача, которая сегодня стоит перед школой, — повысить качество и престиж российского образования.

«47 методических разработок наших педагогов включены в банк лучших образовательных практик Академии Министерства Просвещения Российской Федерации. 39 региональных программ включены в реестр федеральных программ финансовой грамотности Министерства финансов», — не без гордости за педагогическое сообщество Югры говорит губернатор.

Еще один важный итог уходящего года — рост интереса к профессии со стороны молодого поколения. Именно такого результата и ожидали в Правительстве России, когда анонсировали тему года. 

«Задача Года педагога и наставника – не только привлечь внимание к этой профессии и воздать должное уважение нашим учителям и наставникам, но и привлечь в педагогические вузы творческих, способных, активных абитуриентов, которые после окончания вуза придут работать в школы», — заявила заместитель председателя правительства Российской Федерации Татьяна Голикова. 

И что Югра получила на выходе? По данным, озвученным губернатором региона Натальей Комаровой, в этом году в школу пришли работать 474 молодых специалиста. Подготовке нового поколения педагогов уделяется большое внимание. В Югре создано 44 специализированных психолого-педагогических класса.

Важная миссия, которую сейчас возвращает себе школа, — воспитание подрастающего поколения. Учителя дают не только знания, но и ценностные ориентиры. Потому в рамках подведения Года педагога и наставника необходимо было собраться всем, кто ведет такую работу в образовательных организациях, чтобы обсудить накопившиеся вопросы и проблемы.

Заместитель директора автономного учреждения «Институт развития образования» Югры Светлана Дзюбина была в числе организаторов Форума классных руководителей: «Региональный форум классных руководителей у нас, в автономном округе, проводится впервые. И этот год — Год педагога и наставника — как и для всех образовательных организаций, был значимым для нас. В округе было принято решение провести форум, который, мы считаем как организаторы, должен объединить всех участников педагогического сообщества. Это и классные руководители, и советники по воспитательной работе, и учителя начальных классов, и педагоги-психологи, и социальные педагоги, и заместители директоров по воспитательной работе — то есть это все те, кто являются ядром воспитательной работы в школе».

«Форум – это возможность донести до нас, учителей, что делается в регионе, в каким проектах нужно принимать участие, потому что осведомленный педагог, знающий наставник, руководитель, он сможет сориентировать и своих детей на получение результата, — говорит участник форума педагог-новатор из Югорска Павел Павленко. — Например, мне в последние несколько лет принесла успех программа „Космические горизонты“. Вообще, я классный руководитель физико-математического класса. Ну чем я, гуманитарий, могу со своими ребятами заниматься? Популяризацией математических, технических знаний через историю! И так мы вместе добились очень многого».

На церемонии торжественного закрытия Года педагога и наставника лучшие из лучших получили награды из рук губернатора. Это важно. Но еще важнее для любого учителя – видеть своих выпускников грамотными, образованными, идущими в ногу со временем и понимающими, кому именно они обязаны своими знаниями. Тогда вся эта работа точно не зря.