Сургутские педагоги обсудили современные вызовы в сфере образования

Меньше обществознания и иностранных языков, больше профориентации и духовно-нравственных ориентиров. Средняя школа вновь готовится к переменам. И связаны они не только с содержанием образовательных программ. Какие именно изменения ждут учителей и учеников в новом учебном году, обсуждали сегодня на традиционном Августовском совещании педагогических работников Сургута. На «большом педсовете» говорили о первостепенных задачах, которые стоят перед системой образования города.

В холле сургутской филармонии не слышно серьезных разговоров, лишь восторги и похвала в адрес детей и их педагогов. По сути, это выставка достижений и успехов школ и детских садов: 15 лучших городских практик как отражение перспективного развития системы образования города. Направления разные: от тематики Национальной технологической олимпиады до методик внедрения технологий мультипликации и беспилотных летательных аппаратов в образовательный процесс.

Лет 10 назад здесь были совсем другие экспонаты и другие дети, ведь и время другое. Какие задачи продиктованы днем сегодняшним?

«Нам очень важно двигаться вперед, при этом сохранив все достигнутое. Нам необходимо развивать цифровые компетенции учащихся, развивать все то, что есть сейчас в нашей системе, чтобы дети могли открывать свои таланты. Нам для этого надо создавать условия», — рассказала заместитель главы Сургута Ирина Пустовая.

Серьезный разговор о приоритетах на ближайший год — уже в зрительном зале. Собралось около 600 участников. Здесь и мастодонты сургутской педагогики, и новички отрасли. Задача у всех одна — воспитать поколение грамотных, нравственно ориентированных людей, способных занять достойное место в жизни и экономике страны. В этом смысле конкурентоспособность — важное качество современного выпускника школы.

«Мы сегодня живем в регионе, где нефть, газ и так далее. Поэтому нам, конечно, нужно готовить детей к инженерным специальностям. У нас в городе есть „газпром-классы“, «нефтегаз-классы». У нас есть взаимодействие тесное с градообразующими предприятиями города. Поэтому, конечно, мы будем увеличивать приоритет. Для нас как для системы образования очень важны психолого-педагогические классы, потому что мы понимаем, что сегодня нужны новые кадры», — отметила директор департамента образования администрации Сургута Ирина Замятина.

Как и в предыдущие годы, в системе российского образования делается акцент на формирование основ традиционных российских духовно-нравственных ценностей.

«Во-первых, это внедрение образовательных программ, связанных с духовно-нравственной культурой, традициями народов России, которые так или иначе присутствуют в системе образования. Это и модуль „Основы религиозных культур и светской этики“, это и «Духовно-нравственная культура народов России», это и воспитание на социокультурном опыте, или «Истоки», которые мы давно уже знаем в нашем городе», — пояснил благочинный Сургута Антоний Исаков.

Сколько бы ни говорили о роли семьи в воспитании, все же школа берет на себя немалую ответственность. И об этом тоже много говорили на августовском совещании. С этого года, например, в ряде образовательных учреждений города, пока в порядке эксперимента, вводится оценка за поведение. Следить за тем, как ведут себя дети на уроках и не только, — теперь тоже обязанность учителя. В общем, на нем все. Поэтому представителям педагогического сообщества весьма закономерным и своевременным видится указ президента об особом статусе учителя.

«Учительская профессия несет в себе культурную миссию, престиж профессии надо повышать разными способами. В этом указе как раз и предложены разные формы для создания благоприятных условий в деятельности учителя. То есть это прям особый человек. Конечно, я понимаю, что этому статусу еще надо соответствовать по масштабам собственной личности. Для этого надо много учиться, учиться и учиться», — сообщила педагог, заместитель председателя Тюменской областной Думы Галина Резяпова.

Таких особых педагогов и личностей в педагогическом сообществе Сургута немало. На открытии форума 15 из них получили заслуженные награды — от главы города и департамента образования Югры.

В новой учебной реальности школа становится не столько источником знаний, сколько проводником ценностей и профессиональных ориентиров. А значит, и фигура учителя приобретает особый статус и смысл. Пожалуй, это один из главных посылов августовского совещания.