Стали известны подробности дела о хищении бюджетных миллионов центром в Сургуте
Деньги присваивали, услуги детям не оказывали. В Сургуте вскрыли преступную схему по отмыванию денег в сфере дополнительного образования. Речь идет о похищении 50 миллионов бюджетных рублей. О возбуждении уголовного дела сообщает Следственный комитет Югры. Подозреваемые задержаны.
Пока установлено два предполагаемых участника аферы. Первый — это руководитель одной из некоммерческих организаций. Второй — индивидуальный предприниматель. Следствие считает, что они в течение нескольких лет — с 2021 по 2025 — распоряжались субсидиями из югорской казны по собственному усмотрению. Средства были предназначены для оплаты услуг дополнительного образования, которые так и не были оказаны. Оба фигуранта задержаны сотрудниками отдела экономической безопасности при поддержке Росгвардии, сообщают в окружной полиции.
«При получении денежных средств руководитель организации заключил фиктивные договоры возмездного оказания услуг с индивидуальным предпринимателем и иными неустановленными лицами, которые фактически исполнены не были, а бюджетные денежные средства были обналичены и похищены. По местам жительства фигурантов проведены обыски, в ходе которых изъято более 1,5 миллиона рублей, 2,5 тысячи долларов, 29 банковских карт, 8 мобильных телефонов, а также компьютерная техника и иные предметы и документы, имеющие доказательственное значение для следствия», — сообщила начальник отдела информации и общественных связей УМВД России по Югре Ольга Абмайкина.
По нашим данным, речь может идти о центре дополнительного образования «Веста». Согласно данным официального сайта учреждения, пост директора занимает Наталья Киосе.
В подельниках числится один из подрядчиков, который должен был оказывать детям услуги в сфере дефектологии и логопедии. Судя по всему, это еще не все подозреваемые. Оперативники, сообщают в УМВД Югры, сейчас устанавливают и других участников схемы. Вероятно, речь идет о присвоении средств, выделенных на реализацию ПФДО — сертификатов дополнительного образования.
