Топ-100 Владимира Путина

    Владимир Путин, кандидат в президенты РФ, предложил сформировать список из 100 книг, которые должен прочитать выпускник школы помимо программы. А затем написать сочинение на темы прочитанного или принять участие в олимпиадах и конкурсах.

    Кто и по какому принципу смог бы составить сотню достойнейших, пока неясно. Но подобный опыт премьер перенял, опять же, у американцев, которые с 1920-х годов в некоторых университетах ввели эту традицию. Идею он высказал в статье «Россия: национальный вопрос». По его мнению, соответствующие требования должна задавать и госполитика в области культуры.

    При этом В.Путин пишет: «Не о цензуре речь, не о „казенной идеологии“, а о том, что государство обязано и имеет право и свои усилия, и свои ресурсы направлять на решение осознанных социальных, общественных задач. В том числе и на формирование мировоззрения, скрепляющего нацию».

    Также в статье говорится, что «гражданская задача образования, системы просвещения — дать каждому тот абсолютно обязательный объем гуманитарного знания, который составляет основу самоидентичности народа». И, в первую очередь, премьер предлагает повысить в образовании роль таких предметов, как русский язык, русская литература, отечественная история.

    В целом, преподаватели российских ВУЗов отнеслись к этой идее положительно, пишут РИА Новости.

    Так, по мнению проректора по научной работе Российского государственного гуманитарного университета (РГГУ) Дмитрия Бака, список должен варьироваться, чтобы субъекты РФ могли включать туда произведения своих национальных писателей. Он порекомендовал включить в сотню обязательных для прочтения книг «Отцы и дети», «Евгения Онегина», «Преступление и наказание», а из зарубежной литературы — произведения Шекспира. Из современных писателей — произведения Владимира Маканина, Михаила Шишкина, Дмитрия Быкова, Александра Иличевского, Людмилы Улицкой. Но главное, отметил Бак, не количество, а качество: как прививаются навыки восприятия текста.

    Мария Калинчук, замдиректора по научной работе Института русского языка имени Виноградова, считает предложенную идею бессмысленной. «Никогда насильно прочитанные книги на добро не шли. Те, кто не читали, читать не будут», — отметила она. А легче всего у современных подростков прививать любовь к чтению через электронные или аудиокниги. «Это лучше, чем ничего», — полагает эксперт.

Автор: Юлия Едик