От книг до техники: массовые закупки провели в Сургутском районе к учебному году
В школах и детских садах Сургутского района к новому учебному сезону устроили массовые закупки. Приобретают специалисты все: от книг и учебников до конструкторов, ноутбуков и умной техники в классы. Особый акцент сделан на дооснащение кабинетов музыки, изобразительного искусства, физики и биологии, подчеркивают в районном Департаменте образования. Все расходы на себя взяли муниципальные власти, выделив учреждениям образования почти четверть миллиарда рублей.
«В части учебных кабинетов уже закуплены цифровые лаборатории, лабораторные комплексы для проведения демонстрационных и лабораторных работ. Идет поставка оборудования для реализации программ дополнительного образования технической и естественно-научной направленности», — рассказала заместитель директора Департамента образования администрации Сургутского района Ирина Полякова.
Обновление материальной базы происходит ежегодно. Делают это районные власти для самих подростков, чтобы каждый из школьников мог заниматься интересующим его делом, вне зависимости от удаленности поселения, в котором он проживает. В списке самых популярных направлений у детворы: робототехника, беспилотные технологии, инженерия и биология. С закупками всего необходимого оборудования помогают и окружные коллеги, отмечают чиновники.
«Мы ожидаем, как и в прошлом году, поддержку с округа. Мы находимся в нацпроекте „Дети и молодежь“, в рамках которого мы ожидаем поставку цифровых лабораторий, лабораторных комплексов и агроклассов для двух наших школ – Сайгатинской школы и Угутской школы. Это от округа мы ожидаем оборудование. Оно, может, подойдет в сентябре или в октябре», — отметила Ирина Полякова.
Важны властям не только перспективы самореализации подростков, но и их безопасность. Для этого школам выделено свыше шестидесяти миллионов рублей на обновление противопожарных и иных систем защиты. Продолжается кампания по развитию маломобильной среды. Процесс обучения должен быть комфортен каждому ребенку, отмечают специалисты.
«Для тех объектов, которые введены в последние десятилетия, это самая высокая степень доступности. Они полностью являются доступными: у них доступны все элементы, начиная от территории образовательной организации до помещений. То есть это подъемники, пандусы, лифты, оборудование, предназначенное для детишек с разными нозологиями. В основном другие объекты нам приходится приспосабливать, потому что основные объекты построены в 80-90-х годах», — подчеркнула Ирина Полякова.
