Классы переполнены, учиться негде. Почему в Сургуте катастрофически не хватает школ

Начнем с позитива. Всех родителей, чьи чада грызут гранит науки в среднем звене, и, собственно, самих детей поздравляю с окончанием первой полноценной учебной недели. В начале сентября вообще весь город пытается войти в будничную колею, что само по себе после размеренного лета непросто, а в школах ковидного периода — особенно.

Директора переполненных еще до коронавируса образовательных учреждений изощрялись, как могли, чтобы «впихнуть» всех зачисленных детей в классы. В основном, это сводилось к переоборудованию библиотек, красных уголков, мини-музеев и прочих помещений в учебные аудитории. В общем, оптимизировали все, что только было можно. Эффект — как залеплять пробоину в судне жвачкой.

Детишек с каждым годом все больше — в Сургуте снова рекорд, 55 тысяч школьников. Скоро букв в русском алфавите для обозначения первых классов не хватит. 

В Сургуте пока дошли до «Т», а в Краснодаре — уже до «Я». И в этот переполненный теремок под названием «школы» спускают антиковидные предписания. Потоки разводить, за классами закрепить отдельные кабинеты, поход в столовую по расписанию — вот из этого разряда. На переменах, правда, все все равно смешиваются, что вызывает вопрос: а смысл огород городить? Но это я уже придираюсь.

Вот и вынуждены администрации школ искать нестандартные решения. Например, формально — односменка, но первый поток учится с 8 утра, а второй с 10. Получается, не вторая смена, а, по сути, полуторная, с уроками часов до двух-трех. А детям еще после такой полуторки поди успей на дополнительные занятия, в ту же музыкальную школу. Или сокращают уроки до 30 минут, вместо положенных 40, причем не в младших классах, а в среднем звене, которому вот-вот ОГЭ сдавать. 

Как этого можно было избежать? Очень просто: своевременно построить больше школ. И план такой был. Еще в 2015 году в Сургуте обещали к 2020 открыть десяток образовательных учреждений.

Пустырь со строительным мусором, огороженный забором. Так сегодня выглядит площадка, где должна быть построена школа в 20 «А» микрорайоне Сургута. Жители высотки по улице 30 лет Победы наблюдают из окон такую картину с момента сдачи дома и переезда в новые квартиры. То есть с 2018 года. Николай Передерий — один из тех новоселов и молодой отец — переехал сюда как раз рассчитывая, что через несколько лет его сын пойдет, а не поедет в первый класс. 

«Был построен детский сад. Замечательный детский сад. С прицелом, что будет школа построена в обозримом будущем. Но на площадке, как мы видим, ни застройки, ничего не идет. Хотелось бы иметь понимание, когда и в какие сроки будет построена школа», — отметил житель 20 «А» микрорайона Сургута Николай Передерий.

Желание понятно, особенно, когда долгожданная школа должна была появиться здесь еще год назад. По крайней мере, по программе комплексного развития социальной инфраструктуры Сургута, которая есть в открытом доступе в сети, строительство СОШ на 990 мест должно было завершиться в 2020. 

Но не просто так в документе черным по белому прописаны слова «планируемые сроки». Планам, как известно, свойственно меняться.

«По программе „Развитие образования“ в микрорайоне 20А предусмотрено строительство школы на 1 500 мест. Строительство школы будет вестись за счет средств частного инвестора с последующим выкупом ее в муниципальную собственность в 2024 году», — говорится на портале tvoysurgut.ru.

Еще в 2016 году во всеуслышание говорилось, что Сургуты нужны минимум 8 новых школ на 10 тысяч мест. Спустя 5 лет в городе открылись три образовательных учреждения: в районе ж/д и в 38 микрорайоне и второй корпус лицея Хисматулина. За это же время в 24 микрорайоне только успели освободить от гаражей и балков участок под строительство, и на этом пока успокоились. Школу возле Ауры даже принялись строить, но в начале этого сентября компания, заключившая концессионное соглашение на строительство, расторгла договор. Из-за роста цен на стройматериалы подрядчик оценил свои риски (а это убыток в 185 миллионов рублей) и отказался от своих притязаний на контракт. А вот школа в 5 «А» микрорайоне, которую ждут сотни семей на Киртбая, дальше разговоров пока не пошла. Отсутствие застройщиков, проблемы с финансированием и неизвестность — вот что объединяет все гипотетические школы Сургута. Но радует, что есть в этой истории определенная стабильность. Озвученные в этом году цифры практически не отличаются от сказанного 5 лет назад. 

«Только в Сургуте предусмотрено строительство еще как минимум 8 школ. В том числе 5, по которым сейчас заключены концессионные соглашения. То есть они уже сейчас находятся в стадии разработки и реализации», — рассказал директор департамента образования и молодежной политики ХМАО — Югры Алексей Дренин.

Как мы уже выяснили, заключить соглашение — не значит построить, но, в нынешней ситуации, ничего не остается кроме как поверить в чиновников и надеяться на лучшее. Есть же положительный пример — школа у «Премьер-арены» уже на финальном этапе строительства. На этом пока все. Хотя нет. Есть еще свежий взгляд и новые подходы городской администрации. 

«А точно ли надо действовать линейным способом здесь, чтобы в городе Сургуте все концентрировать? Может быть, надо уже разговаривать с районом в части инфраструктурной агломерации, чтобы совместно развивать комфорт жизни, а не в границе территории? Может быть, можно и в районе построить школы, где смогут учиться ребята и Сургут,а и района? А не сжимать это в кольцо плотной застройки», — предложил глава Сургута Андрей Филатов.

О том, что с годами город фактически срастется с районом, говорят не первый раз, и строительство совместной школы может стать первым шагом к созданию крупнейшей в Зауралье агломерации. Другой вопрос, что построить такое образовательное учреждение — мало. Как минимум нужно обеспечить доступность, то есть перестроить дорожную сеть, а с ней и работу общественного транспорта подстроить под запросы школьников (это и в нынешнее время проблема). Тут, как в случае с любым мало-мальски масштабным планом, от слов нужно переходить к делу. А то пока идут разговоры, а стройки стоят, одни дети могут успеть закончить переполненную школу за километры от дома, а другие — прийти на их место.