Игрушки на миллиард. Детские сады Сургута оснастили на небывалую сумму

«В каждом образовательном учреждении сумма безусловно своя, она определяется количеством детей, посещающих образовательную организацию. Эти суммы достойные, которые позволяют в полном объеме реализовать программу. Приобретаются современные интерактивные комплексы, которые позволяют реализовать разного направления программы, приобретаются оригинальные методические пособия», — рассказала директор МКУ «Управление дошкольными образовательными учреждениями» Елена Кадырова.

Разгадывать ребусы, решать задачи, головоломки не на бумаге, а при помощи монитора, эти мальчишки и девчонки уже научились. Мультимедийный комплекс установили в группе в прошлом году. Всего таких умных экранов в детском саду 6. Удовольствие, прямо скажем, не из дешевых (в сумме больше двух миллионов рублей), но зато существенно помогает в работе воспитателей.

«Это возможность использовать наглядность, использовать свои именно игры, которые мы разрабатываем сами с помощью редактора совы и, конечно, использовать те презентации мультимедиа, которые приготовили педагоги со всей страны. Мы делимся в интерактивных системах», — говорит воспитатель Оксана Московеч.

Современные дети к подобным гаджетам проявляют большой интерес. За игрой не только время летит незаметно, педагоги уверены: детсадовцы лучше усваивают нужную информацию и выполняют задания.

«Это игровая форма, то есть ненавязчиво дети выполняют работу и закрепляют полученные знания. Это им интересно, визуально здесь красочно, музыкально и они, во-первых, заинтересованы в выполнении этой работы и непроизвольно они выполняют все, что необходимо на данном занятии», — считает учитель-логопед Татьяна Шишова.

Кроме того, юные химики изучают уровень кислотности в различных напитках. Не рано ли? — спросят скептики. Вовсе нет. Сегодня буквально с пеленок детей готовят ко взрослой жизни. Взять, к примеру, вот этот компьютер, напоминающий банкомат. С его помощью в группе проводят занятия по финансовой грамотности — новому тренду в сфере образования.

«Приоритет был отдан приобретению интерактивного оборудования с целью создания условий для образовательной деятельности детей с помощью цифрового образования», — пояснила и.о. заведующего МБДОУ № 45 «Волчок» Гульнара Сиргалина.

Шаг за шагом цифровизация постепенно захватывает все новые сферы жизни. Роботами на производстве, биометрическим паспортом никого уже не удивишь, в школах внедряют электронные учебники, чем, спрашивается, детские сады хуже? Как говорят чиновники, во всех сургутских дошкольных учреждениях имеются интерактивные комплексы и цифровые лаборатории, в половине садов детей уже обучают при помощи все тех же цифровых технологий.

«На сегодняшний день современный ребенок имеет определенные потребности, в соответствие со временем, в котором мы живем — это интерес у ребенка. Если ребенку интересно, то это будет для него и познавательно. Мы не исключаем взаимодействие воспитанников с традиционными способами, скажем настольные игры, печатные издания, но все-таки технологии современные позволяют более качественно и с другим подходом обучить ребенка», — отметила Елена Кадырова.

Конечно, никакой планшет не заменит в полной мере ребенку обычную куклу или машинку. Но никто из педагогов и не стремится этого сделать. В Детских садах привычные всем настольные игры и игрушки соседствуют с умными гаджетами и интерактивными панелями.